"ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა".

სსიპ ქალაქ თბილისის N105 საჯარო სკოლის, დაწყებითი კლასის პედაგოგის  მარიამ გვეხიძის მიერ  I^ე კლასში განხორციელებელი აქტივობა - დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციის სარეკომენდაციო ჩარჩოს მიხედვით.  თემი სახელწოდება: "ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა".

მოსწავლეებს შორის გაიმართა კითხვა-პასუხი თემაზე „ ჯანსაღი ცხოვრება“, იმსჯელეს ჯანმთელობის მნიშვნელობის შესახებ. გაიმართა დისკუსია თუ რას გულისხმობს ჯანსაღი ცხოვრების წესი.  დისკუსიის შედეგად მიხვდნენ რომ ჯანსაღი ცხოვრება მხოლოდ ვარჯიში არაა, ის მოიცავს, სწორ კვებას, ჰიგიენას, და ფიზიკურ აქტივობას. მოსწავლეებმა შექმნეს ნახატები , გაეცვნენ ფოტომასალას და გამიჯნეს ერთმანეთისგან ჯანსაღი/არაჯანსაღი ცხოვრებისათვის მახასიათებლების მიხედვით. მოსწავლეებს გამოუმუშავდათ დადებითი დამოკიდებულება ფიზიკური აქტივობისა და ჯანსაღი კვებისადმი.

დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციების  ჩარჩოს მიხედვით აღნიშნული აქტივობა მოსწავლეებში ავითარებს: მსჯელობის, დაკვირვების, მოსმენის , თანამშრომლობის უნარ-ჩვევებს.

17/10/19

ქართული

• საშინაო დავალების რვეულში ნიმუშის  იხედვით გამოწერონ "აი ია." წერტილის შემდეგ გამოტოვონ 2 უჯრა. 
• გამოცანა: 
  "არ იჯავრო, მებადურო,
  ზღვაზე თუა ნიავქარი,
  უნიჩბოდ და უმოტოროდ

             ნავს წაიყვანს ....."   

• აი ია კითხვით . იკიხონ თითის გაყოლებით და კარგად გამოკვეთონ ასო-ბგერები.

მათმატიკა: 

1.  ტოლობის ნიშნის გაცნობა-განმტკიცება;
2. იმეორონ  ციფრთა შედგენილობები !!!!!
3. რა ციფრია 2-სა და 4-ს შორის? 3-სა და 5-ს შორის? 5-ის წინ? 2-ის შემდეგ? და ა.შ 
4. ივარჯიშონ მეტობა-ნაკლებობასა და წყვილად თვლაზე;
5. დახაზონ საშინაო დავალების რვეულში  ორი სამკუთედი - მწვანედ გააფერადონ და 1 ლურჯი ტეხილი.
6. ივარჯიშონ ჩხირებით ანგარიშზე, მაგ. მაგიდაზე დადეთ 5 ჩხირი 2 აიღე, რამდეი დაგრჩა მაგიდაზე? ხელში რამდენი გაქვს? რომელია მეტი? რომელია ნაკლები? და ა.შ.

ბუნება;

გაკვეთილი " ბუნებრივი და ხელოვნური" 

    დააკვირდნენ საცხოვრებელ გარემოს, რა არის მასში ცოცხალი და არაცოცხალი?


პ.ს ზოგიერთს დარჩა რვეული, არ ეძებოთ ხვალ გამოვატან :)