3 აპრილი

ქართული

• ჩიტის ბუდე გვ. 19- 20
• ტექსტი კარგი კითხვით.
• გვ20-ზე მოცემულ კითხვებს უპასუხეთ ზეპირად, ~
• რვეულში უპასუხეთ მხოლოდ:  -როგორ მოიქცნენ ბავშვები?
•   შეავსე თანხმოვნები(წინადადება )
• იპოვე საერთო მარცვალი
• სიტყვის კონა გასააზრებლად.  

• გადაწერე შემდეგი სიტყვები და მიუწერე კითხვები და რას აღნიშნავს 

ნუმუში:  დედოფალი- ვინ? ( საგნის არმნიშვნელი)

     დოლი -რა? ( საგნის აღმნიშვნელი)

      მირბის- რას შვება? ( საგნის მოქმედების აღმნიშვნელი)

მერხი-

გოგონა-

მზე-

დარბის-

გაჭრა-

თოხნის-

ვარჯიშობს-

თალგამი-

მძღოლი-

მოისაზრე:

1) წარმოიდგინე რომ ტყეში სორო ნახე, სოროდან ბაჭიები იჭყიტებიან, დედა კურდღელი კი არსად ჩანს, როგორ მოიქცევი?

2) წარმოიდგინე , რომ ჩიტის ბუდე ნახე. ბუდეში სამი ბარტყი ზის, პაწიებს შიათ და ცივათ. რას იზამ?

დაწერე რვეულში შემდეგი სიტყვები  დამარცვლით: ბუდე, მშობლიური, იალბუზი, პერანგი.
დახატე მოთხრობიდან " ჩიტის ბუდე" ის  მონაკვეთი რომელიც ყველაზე მეტად მოგეწონა ან დაგამახსოვრდა.