31.10.19

ქართული

✔ ე ასო_ ბგერა. მწვანე წიგნებში გვ. 30 კითხვით.

✔ საშინაო დავალების რვეულში დაწერონ ე ორი ხაზი, ხე  1 ხაზი.

✔ ენისგასატეხი: 

"ეს თეთრი თხა ეგრე ავსა,

ერკინება ერკემალსა."

ერკემალი - მამალი ცხვარი

✔ზეპირად:  წინადადება შედგება სიტყვებისაგან, სიტყვა მარცვლებისგან, მარცვლები ასო- ბგერებისგან.

ბუნება: " საცხოვრებელი გარემო"

შეეძლოთ საუბარი რომელი ცოცხალი ორგანიზმი როგორ გარემოში ცხოვრობს? რა სჭირდება არსებობისთვის?

30.10.19

ქართული:

♦თოხი კარგად კითხვით( იკითხონ ხმამაღლა მარცვლებად, გამოკვეთონ ყოველი სიტყვა).

♦"ის ოთხი თოხი ოთოსია" დაწერონ 1 ხაზი.

♦ანდაზა: "ორი კურდღლის მადევარი ვერცერთს ვერ დაიჭერსო"

♦დაწერონ დამარცვლით: თოხი, ოთხი, სოსისი, სიო, ოთხი, სოსო. ყველა სიტყვა დაწერონ მხოლოდ თითოჯერ!

♦ივარჯიშონ მარცვლებისგან სიტყვის შედგენაზე.( იხ. ფოტო.)

29.10.19

ბუნება: გაკვეთილი "ბუნების სადარაჯოზე"

დავალება(ზეპირად)_ აირჩიონ 1 რომელიმე ცოცხალი საგანი( ფრინველი, ცხოველი, ყვავილი🐕🐎🐇🌹🌱🐦🐤) აღწერონ იგი, რა სჭირდება სიცოცხლისათვის, მისი საცხოვრებელი გარემო, ვინ ზრუნავს მასზე, მონაწილეობსთუ არა მის მოვლში, თუ მონაწილეობს , როგორ უვლის  და ა.შ  უნდა შეეძლონ ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა, ივარჯიშონ თხრობაზე.

ქართული:

✔თოხი კითხვით

✔დაწერონ დავალების რვეულში  2 ხაზი ო . 1 ხაზი თოხი.

✔ენისგასატეხი: "ოქროსფრად მორთულ, ოქტომბრის ბოლოს,

ო, როგორ უხმობს, ოლოლი ოლოლს."

ოლოლი ბუს სახეობა, ყურებიანი ბუა.

მათემატიკა: 

✅დღეს შეისწავლეს ციფრი 6.

✅იხ. ფოტო მაგალითები გადაწერონ საშინაო დავალების რვეულში და მიუწერონ სწორი პასუხები.

28/10/19

მათემატიკა: 

• სახელმძღვანელოში გვ. 32-33 განიხილონ სურათები და უპასუხონ კითხვებს.
• მოსწავლის სამუშაო რვეულში გვ. 33 სავარჯიშო 1, 2.
• დახაზონ 1 გახსნილი ტეხილი, 1 შეკრული ტეხილი, 1 გახსნილი მრუდი, 1 შეკრული მრუდი;( ნავარჯიშები არიან მსგავსის დახაზვაზე).

ქართული;

• თხა კარგად კითხვით
• დწერონ  ხასიათი , თიხა, ხახა. დამარცვლით ( მაგ,     ხა-სი-ა- თი ...)
• ანდაზა: "ხერხი სჯობია ღონესა, თუ კაცი მოიგონებსა"
• საშინაო დავალების რვეულებში გამოწერილი რაც აქვთ 1 ხაზი დაწერონ ( მეტი არ უნდათ, არ გადაიტვირთონ) უფრო მეტი  ივარჯიშონ დამარცვლაში და  მარცვლებისგან სიტყვების შედგენაზე . 

სპორტის გაკვეთილზე

25/10/19

საშემოდგომო არდადეგები არ არის არცერთ სკოლაში. მხოლოდ ის სკოლები ისვენებენ, სადაც გამოცდები ტარდება 2 დან 10 ნოემბრამდე!!

ბედნიერ შაბათ_კვირას გისურვბთ!

😍😍

24.10.19

ქართული:

• ანდაზა: "სიზრმაცეს მათხოვრობა მოსდევს"
• საათი კითხვით კარგად( იკითხონ ორივე წიგნში)
• დავალების რველებში ამოწერონ: 2 ხაზი " ათი საათია"
• ,  "აი ასი თასი" - 2 ხაზი. ( წერტილის შემდეგ გამოტოვონ 2 უჯრა ,  სიტყვებს შორისაც გამოტოვონ 2 უჯრა, სიტყვაში ასოებს შორის 1 უჯრა

მათემატიკა

• 
  
  

თამაშით სწავლება

აქტივობის ჩატარების მიზანი: ერთმანეთის უკეთ გაცნობა, თანამშრომლობა, ზეპირმეტყველბის განვითარება.

23.10.19

ტექსტის კითხვისას მიაჩვიეთ თითი მიადევნონ. იკითხონ ხმამაღლა, მარცვლებად და არა ასო- ასო. სიტყვებს შორის გამოტოვონ 2 უჯრა. წერტილის შემდეგაც გამოტოვონ 2 უჯრა. 

სასწავლად:

• დასრულებულ აზრს წინადადება ჰქვია. 

• თხრობითი წინადადების ბოლოს წერტილს ვსვამთ.

• საშინაო დავალების რვეულში ასევე ამოწერონ თასი 2 ხაზი.

• კითხვაში ივარჯიშონ ორივე წიგნიდან. 

პ.ს მადლობა დედიკოებო, ვინც აქტიურად ერთვებით სწავლების შრომატევად და რთლ პროცესში.  თქვენი პატარებისთვის  ასაკობრივი განვითარების ეს ეტაპი ძალზე რთული და ემოციურია, სწორედ ამიტომაა თქვენი ჩართულობა მნიშვნელოვანი .... 

22/10/19

  დედიკოებოო ყურადღებით გაეცანით დავალებებს, გააზრებინეთ პატარებსაც რას ასრულებენ!!!! წინასწარ წერით სავარჯიშოებს ნუ გააკეთებინებთ• ივარჯიშონ მუდმივად გავლილ მასალაზე( < > = ნიშნები, ციფრთა შემაგენლობები, ანგარიში ა.შ)
ქართული.

• თითი კითხვით კარგად( ბევრჯერ წაიკითხონ, ათჯერაც თუ საჭიროა. ალაგ_ალაგ მიუთითეთ ამიკითხონ, შემდეგ ჰკითხეთ რა წაიკითხა.)
• საშინაო დავალების რვეულში ამოწერონ "აი თითი." 3 ხაზი, წერტილის შემდეგ 2 უჯრა გამოტოვონ.
• ანდაზა: "თხა თხაზე ნაკლები მგელმა შეჭამაო"
• ოთხშაბათიდან გოგებშვილის დედაენა გამოატანეთ.

მათემატიკა:
დიდ რვეულში გვ.25 მთლიანად.
საშიანო დავალების(თხელ ) რვეულებში გადაიტანონ და შეავსონ ფოტოზე მითითებული სავარჯიშო.

21/10/19

ქართული:

• "აი თითი აი თათი" კითხვით;

• საშინაო დავალების რვეულში ამოწერონ თათი 3 ხაზი;

• ანდაზა: "თაგვმა თხარა, თხარაო, კატა გამოთხარაო."

მათემატიკა/
სახელმძღვანელოში გვ.24-ზე განიხილონ ილუსტრაციები, ხოლო გვერდის ბოლოში მოცემული სავარჯიშო შეასრულონ საშინაო დავალების რვეულში.

18.10.19

ქართული;

• ასო-ბგერა თ. ტექსტი კითხვით;
• გამოწერონ თ ასო საშინაო დავალების რვეულში 3 ხაზი.
• განიმტკიცონ განვლილი მასალა. ივარჯიშონ კითხვაში!!!! ( დედაენის წიგნშიც იგივე თემაზე ავარჯიშეთ სახლში).

მათემატიკა:

• განვლილი მასალის გამეორება-განმტკიცება;
• იხ. ფოტოები და შეასრულეთ სავარჯიშოები, ის დავალება, რომელიც საზეპირო არაა შესრულონ საშინაო დავალების რვეულში;

პ.ს ორშაბათისთვის ხელოვნებაში პლასტელინი არ დასჭირდებათ, იქონიონ სახატავი რვეულები და  ფანქრები. გადაუმოწმეთ ხოლმე ჩანთაში იმ დღისთვის საჭირო ყველა ნივთი აქვთ თუ არა, არ დარჩეთ სამუშაო რვეულები. მათემატიკაში ფიგურების ხაზვისას მიუთითეთ, რომ ფურცლის უახლეს თავისუფალ ადგილზე ხაზვა უნდა დაიწყონ მარცხენა ზედა კუთხიდან.

"ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა".

სსიპ ქალაქ თბილისის N105 საჯარო სკოლის, დაწყებითი კლასის პედაგოგის  მარიამ გვეხიძის მიერ  I^ე კლასში განხორციელებელი აქტივობა - დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციის სარეკომენდაციო ჩარჩოს მიხედვით.  თემი სახელწოდება: "ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა".

მოსწავლეებს შორის გაიმართა კითხვა-პასუხი თემაზე „ ჯანსაღი ცხოვრება“, იმსჯელეს ჯანმთელობის მნიშვნელობის შესახებ. გაიმართა დისკუსია თუ რას გულისხმობს ჯანსაღი ცხოვრების წესი.  დისკუსიის შედეგად მიხვდნენ რომ ჯანსაღი ცხოვრება მხოლოდ ვარჯიში არაა, ის მოიცავს, სწორ კვებას, ჰიგიენას, და ფიზიკურ აქტივობას. მოსწავლეებმა შექმნეს ნახატები , გაეცვნენ ფოტომასალას და გამიჯნეს ერთმანეთისგან ჯანსაღი/არაჯანსაღი ცხოვრებისათვის მახასიათებლების მიხედვით. მოსწავლეებს გამოუმუშავდათ დადებითი დამოკიდებულება ფიზიკური აქტივობისა და ჯანსაღი კვებისადმი.

დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციების  ჩარჩოს მიხედვით აღნიშნული აქტივობა მოსწავლეებში ავითარებს: მსჯელობის, დაკვირვების, მოსმენის , თანამშრომლობის უნარ-ჩვევებს.